コーヒー1杯の暖かさ

心理学を研究する大学院生が、研究もそこそこちゃんとやりながら、日本の教育に一石を投じます。

心理学のお話

普遍的な美しさと文化的文脈を組み合わせた視覚的な美的体験の統一モデル (Redies, Frontiers in Human Neuroscience, 2015)

みなさんこんにちは。 教育と心理学について考えているじんぺーです。 今日も論文を読んでいきます~🦖 昨日のメモはこちら▽

文化を越えた美的体験:伝統的な東洋・西洋風景画を見るときの神経的相関関係 (Yang et al., Frontiers in Psychology, 2019)

みなさんこんにちは。 教育と心理学について考えているじんぺーです。 本日も論文メモしていきます。 昨日の論文メモはこちら▽

東洋と西洋の伝統的な視覚芸術に対する美的嗜好:アイデンティティ問題 (Bao et al., Frontiers in Psychology, 2016)

みなさんこんにちは。 教育と心理学について考えているじんぺーです。 今日も論文メモ更新していきます!7日目ですかね! 前回の論文はこちら▽

曖昧性耐性測定の特質の証拠:The Multiple Stimulus Types Ambiguity Tolerance Scale-II (MSTAT-II) (MacLain, Psychological Reports ,2009)

みなさんこんにちは。 教育と心理学について考えるじんぺーです。 今日も論文メモしていきます。 前回の記事はこちら▽

芸術作品の曖昧さ:芸術作品を刺激とした実験美学研究の指針 (Hayn-Leichsenring, Flontiers in Psychology, 2017)

みなさんこんにちは。 教育と心理学について考えているじんぺーです。 本日の論文も更新していきます! 前回の論文はこちら▽

道徳性判断における文化-遺伝的共進化の役割:セロトニントランスポーター遺伝子の遺伝子多型と厳しさ-緩さの相互作用の検討 (Mrazek et al., Culture and Brain, 2013)

みなさんこんにちは。 教育と心理学について考えているじんぺーです。 本日も論文紹介いきます!

気分のよさが曖昧になる時:日常生活における複合感情の感情ダイナミクスと予測因子としてのBig Five特性 (Barford et al., 2020, European Journal of Personality)

こんにちは! 教育と心理学について考えているじんぺーです。 今日も論文メモ更新していきます。 昨日のメモはこちらから▼

パーキンソン病と芸術鑑賞の変化:パーキンソン病患者と健常対照者の絵画の美的・形式的評価の比較 (Lauring et al., 2019, Brain and Cognition)

こんにちは、じんぺーです!本日も論文を紹介していきます。 前回のものがこちら▼

連続自己申告が美的評価と感情反応に及ぼす影響 (Wagner et al., 2020, Poetics)

こんにちは。じんぺーです! 論文が継続して読めないということで、この度、すだちさんの真似をして、論文の個人的まとめをブログにあげていくことにしました。詳しくはまた書きます。今日早速一個やってみます。

【五七五オンライン】なぜ俳句をはじめたのか?

みなさんこんにちは~ 教育と心理学について日々考えておりますじんぺーです! 今回は突如始めたと思われている?俳句について簡単にお話しします~

ぼくの専門が「教育」ではないこと

みなさまこんにちは。 教育と心理学について日々考えていますじんぺーです😊 今日は徒然なるままに書く回です。さら〜っと読んでくれたら嬉しいです。

NLPとは?? NLPは超実践心理学?!【心理学系書籍レビュー④前半】

こんにちは! 教育と心理学について日々考えているじんぺーです。 心理学系書籍レビューもいよいよ4冊目となりましたね!前回の3冊目はこちらです。

【卒業論文】感動体験が与える効果とは?-感情の心理学

こんにちは。 教育と心理学について日々考えているじんぺーです。 おかげさまで卒論完成いたしました。ぱちぱち!

【卒業論文】感動は何を生むんだろう?ー感情の心理学

こんにちは😊 日々、教育と心理学について考えているじんぺーです! 本日は、大学ラストイヤーであるこのぼくが絶賛取り組んでいる卒業論文、通称卒論の内容をちらっとご紹介したいと思います!